Anul II

Acreditare An II — Proiect nr. 2024-1-RO01-KA121-SCH-000225763

Perioadă: 01.06.2024 – 31.08.2025

Buget aprobat: 86.182 EUR

Activități realizate: cursuri de formare personal didactic și didactic auxiliar, membri GLE, experți invitați

Număr mobilități: 40

Număr fluxuri: 7 (Malta – Senglea, Danemarca – Copenhaga, Spania – Barcelona, Italia – San Martino, Franța – Paris, Portugalia – Lisabona, Finlanda – Helsinki)

2 experți invitați — cursuri de formare și activități cu personalul din instituțiile de învățământ din Reșița, pe teme de Dezvoltare Durabilă și Incluziune (66 participanți).

Componență consorțiu

Municipiul Reșița – coordonator consorțiu

Colegiul Național „Diaconovici-Tietz”

Liceul Teoretic „Traian Vuia”

Colegiul Național „Mircea Eliade”

Liceul de Arte „Sabin Păuța”

Grădinița cu program prelungit „Semenic”

Grădinița cu Program Prelungit „Floarea Soarelui”

Grădinița cu Program Prelungit „Dumbrava minunată”

Grădinița cu Program Prelungit „Palatul fermecat”

Grădinița cu Program Prelungit „Riki-Priki”

Școala Gimnazială Nr. 9

Școala Gimnazială „Marius Șandru”

Școala Gimnazială Mihai Peia

Ce spun participanții

„Cel mai mult mi-a plăcut atmosfera deschisă, care a încurajat învățarea și colaborarea autentică și ideile inovatoare discutate. Iar locația a fost excelentă!”

„Recomand cu încredere continuarea mobilităților Erasmus+ deoarece această experiență a oferit resurse valoroase, inspirație practică și o perspectivă modernă.”

„Experiența participării la acest program de formare a fost pentru mine una unică, cu tot ce a cuprins: cursul, interacțiunea cu colegii din țară și străinătate, activitățile culturale desfășurate.”

97,1% dintre participanți consideră că mobilitatea îi va ajuta „în foarte mare măsură” în activitatea profesională, iar 97,1% raportează gradul maxim de satisfacție generală față de experiență. Singurele dificultăți semnalate au fost legate de transport, în unele situații (întârzieri de zbor sau locație mai puțin accesibilă cu mijloacele de transport în comun). Recomandările participanților pentru viitor: continuarea proiectelor și, dacă e posibil, plasarea mobilităților mai devreme în anul școlar, pentru a permite mai mult timp pentru activitățile de diseminare și valorizare.

Cum au aplicat participanții cele învățate

Cele mai frecvente forme de valorizare: proiecte verzi, campanii de mediu, activități extracurriculare, activități interne în scoli și grădinițe, ecologizare și plantare, reciclare și reducerea consumului, amenajarea de spatii verzi și grădini pedagogice, ateliere anti-bullying, jocuri cooperative, activități de educație emoțională, activități pentru integrarea elevilor vulnerabili, adaptarea materialelor didactice, sesiuni de lucru cu părinții, lecții interactive, quiz-uri online, proiecte colaborative digitale, utilizare de platforme digitale și creare de resurse multimedia, formare pentru colegi.