Digitalizare — Helsinki, Finlanda

Curs: „Digital Resources for Teachers” (Furnizor Eruditus Language School)

Perioadă: 12–16 mai 2025

Locație: Helsinki, Finlanda

Participanți

ALDESCU MIRUNA-ANTONIA – profesor, Grădinița PP „Semenic”

BITTERMANN NICOLETA-ELENA – administrator patrimoniu, Grădinița PP „Palatul fermecat”

DRUTCĂ MARIANA – profesor, Colegiul Național „Mircea Eliade”

MUNTEANU GORIȚA– profesor, Grădinița PP „Semenic”

Acest curs a fost conceput pentru profesorii din diverse discipline care doresc să își îmbunătățească predarea cu resurse digitale. Introduce instrumente TIC inovatoare care pot completa materialele didactice tradiționale, ajutând educatorii să își inspire și să își implice elevii. De la aplicații și platforme digitale la jocuri online și inteligență artificială, cursul s-a concentrat pe modul de integrare ușoară a acestor instrumente în practicile didactice existente pentru a oferi elevilor abilitățile și mentalitatea de care au nevoie pentru succesul lor personal și profesional prezent și viitor.

Cursul a invitat participanții să exploreze și să discute activ o selecție atentă de instrumente digitale, concentrându-se pe aplicațiile lor practice în contexte didactice diverse. Prin demonstrații ghidate și discuții de grup, educatorii au evaluat funcționalitatea și beneficiile fiecărui instrument, luând în considerare modul în care acestea pot fi adaptate pentru a se potrivi diferitelor discipline, medii de clasă și nevoilor elevilor. Scopul a fost ca participanții să aibă o înțelegere clară a instrumentelor care să se alinieze la obiectivele lor didactice și a modului în care să le utilizeze eficient.

În plus, s-a explorat potențialul IA în educație, discutând despre cum poate revoluționa predarea și învățarea și au fost examinate diverse instrumente și tehnici bazate pe IA care pot îmbunătăți învățarea. Pe lângă avantajele pe care IA le aduce profesorilor, s-au luat în considerare și preocupările etice generate de utilizarea Inteligenței Artificiale în general și în educație în special.

Un alt obiectiv al cursului a fost de a oferi participanților cunoștințe despre cum îi pot ghida și ajuta pe elevi să fie în siguranță digitală și să devină exploratori încrezători ai lumii online. Pentru a profita la maximum de instrumentele digitale aflate la dispoziția lor, elevii trebuie să știe cum să ia decizii inteligente și sigure. De aceea, profesorii ar trebui să le poată explica fundamentele cetățeniei digitale și ale siguranței, astfel încât să poată explora lumea digitală cu ușurință și siguranță.

Integrarea instrumentelor digitale în practica zilnică - Cadrele didactice utilizează acum Kahoot, Quizlet, Wordwall și Goosechase pentru a face lecțiile mai interactive și pentru a crește implicarea elevilor.

Învățare outdoor și interdisciplinară - Inspirate de experiența din Helsinki, școlile au început să organizeze activități în biblioteci și spații culturale, combinate cu aplicații digitale.

Proiecte și opționale noi: Propunere pentru un nou opțional intitulat „Micul Explorator Digital și Natura”.

Motivarea și implicarea sporită a elevilor: Metodele interactive de predare au stimulat creativitatea, gândirea critică și munca în echipă.

Exemple de activități:

Line game, Semnificația numelui meu (găsește-ți perechea) – Kahoot

Mijloace de transport în realitate - Quiver

Resurse digitale puse la dispoziția colegilor și explicate în cadrul întâlnirilor de diseminare